为深入落实全员导师育人机制，切实提升教师心理育人能力，精准识别、科学干预学生心理问题，同时助力教师自我心理调适、实现专业成长与身心赋能，2026年8月29日，我校在校报告厅开展全员导师制心理健康专题培训，全体教师参与本次学习。

        本次培训特邀职教德育专家、高级讲师徐洁院长授课。徐院长深耕职教德育一线多年，拥有极为丰富的班级管理、心理健康教育与育人实践经验。本次讲座主题为《看见·融合·陪伴——全员导师制下学生心理问题的识别、干预与教师心理建设》。讲座中，徐院长立足校园真实育人场景，结合丰富鲜活的典型学生心理案例，深入浅出地讲解了新时代青少年常见心理特征、心理危机预警信号、日常识别技巧与科学干预策略。

        针对全员导师制落地过程中的重点与难点，徐院长提出以“看见”学生真实状态、“融合”师生沟通方式、“陪伴”温暖育人成长的核心理念，引导全体教师跳出传统管理思维，用共情、理解、接纳的视角走近学生、读懂学生。同时，讲座特别关注教师职业压力与心理状态，细致分享了教师自我情绪调节、职业心态建设的实用方法，让老师们在用心育人的同时，学会滋养自我、温暖前行。

        整场培训内容扎实、干货满满、贴合一线、指导性极强，兼具理论高度与实践价值，为全体班主任和任课导师理清了心理育人工作思路、传授了实用育人技巧。参训教师全程认真聆听、深入思考、受益匪浅。

         心育之路，润物无声；全员赋能，久久为功。本次专题培训进一步夯实了我校全员育人、全程育人、全方位育人的工作体系，有效提升了教师心理识别、沟通疏导与危机干预能力。未来，我校全体教师将继续秉持“看见·融合·陪伴”的育人初心，用心呵护学生心灵成长，以专业、温暖、有温度的教育，助力每一位学生向阳生长、健康成才。