用规范和科学迎接学校教科研的春天——记2014春全市教科研工作会议_学术交流_科研处

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用规范和科学迎接学校教科研的春天——记2014春全市教科研工作会议

时间：2014年03月10日 09:18:44　　发布人：科研处　　点击数：14097次

春天充满生机，春天播种希望。　3月6日　，迎着暖暖的春意，全市各中小学（幼儿园）教科室主任们齐聚研训中心会议室，共同展望2014春全市教科研工作。　　

会议主要有两个议程：一是王志忠副主任布置新学期全市教科研的重点工作，传达常州市教科研工作会议精神；二是曹少华主任为规范教科研工作提出要求和希望。　　

王主任首先解读了《金坛市教科研项目指南》的内容和实施要求。“指南”是各研训员在调查研究的基础上，把各学科教学存在的典型问题进行提炼，形成教科研项目，并以这些项目的推进来引领全市的教科研工作，这些项目既针对课堂教学，又针对教育科研。要求各学校教科室站在学校发展层面，正确引领全校的教科研工作，细化各类课研项目，加强课题动态管理，切实利用“金坛教育科研管理平台”做好“过程”管理，避免“重二头，轻过程”的现象。每位教科室主任要进一步强化教科研工作的领导作用，学校要有各自的教科研三年规划和实施策略，为学校教科研进行整体设计。课题研究要有合理规划，要善于形成1个主课题+多个子课题的模式，主课题与子课题要相辅相成。王主任还介绍了“教科研管理平台”和“金坛研训网”这两个网站已经打通的模块，“教科研管理平台”中有深度、有感悟的研究动态和反思等文章可以直接推送至研训网，在“教科研管理平台”中也能看到研训网相关栏目的文件和通知。　　

曹少华主任强调了学校教科研工作的重要性，勉励大家要以“教育质量效益提升年”这个契机，既要做好“教学常规达标活动”，又要扎实推进教科研工作；课题研究要本着求真、务实、进取的原则展开，研究的切口要小，研究要深，要善于把研究成果用于自己的学科教学，要强化校本课程建设；科研成果要有典型性，可以让别人分享。　　

教育革命，科研先行。教科研是学校发展和教师成长的基石，重视教科研，既能促进学校特色发展，提升质量，又能改变教师教学现状，享受教育幸福。只要我们遵循规范和科学，教科研一定能成为教师的生活方式。　

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