江苏省金坛中等专业学校

一、指导思想
        坚持以党的十八大精神和《国家中长期(2010—2020)教育规划改革和发展纲要》为指导，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，以办人民满意的职业教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，进一步加强学校管理，全面提高教学质量，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵。 
二、 工作目标
        2015年学校顺利通过了首批江苏省高水平现代化职业学校项目建设绩效考核，而创建江苏省高水平现代化示范学校又成为下一步工作的重点。2016年是学校“十三五”发展规划的开局之年，学校将以创建工作为抓手，科学谋划，做好顶层设计，全方位地实施和推进各项目的建设，在基础设施、实训基地、专业品牌、信息化、技能竞赛、校企合作、校园文化等方面加大建设的力度，狠抓落实，突出成效，力求高效、高质量地完成各项任务，积极稳妥地推进学校发展的高水平、现代化，将学校建设成为推动地方经济发展的人才培养基地和提供先进技术支持的资源平台。
 三、主要任务
1.着力开展创建工作的前期准备。学校须对创建的项目建设进行重点预设，重点投入，重点打造。一些重大项目建设要形成调研、协商制度，操作的方案要具体细化，项目的实施要有跟踪，要管控好过程性材料。
2.继续做好体育馆和旅宾实训中心的建设工作，加强对建设工作的督促和检查，确保秋学期能够竣工并投入使用。
3.加强三项规范管理，全面细致地做好常规性工作，对一些重要工作须重点关注，以维持正常的教育秩序，不断提高教育教学质量，促进学生健康成长。继续深化二级管理的创新机制，不断完善学校管理体系。加强对口单招班的教学管理，做好高三班的高考工作。
4.加强教科研工作。鼓励教师积极撰写论文、参与课题研究，加强课堂教学研究，参加各类教学技能评比，改革创新教学模式；制定学校课程标准，加强校本教材的开发与运用；努力开展各级各类培训，促进教师素养的提升。
5.加强专业建设。专业建设应主动对接地区产能转型升级，充分发挥专业调整机制的作用，依据“五对接”原则科学制定专业建设标准，积极开发汽修、餐饮等新的专业，凸显新专业与本地区产业和产能的对接，确保专业开发的动态性和可持续性。
6.加强实训基地建设。加大主干专业实训基地的建设力度，力争创建新的示范性实训基地。继续加大设施设备的投入，强化资产管理，提升设备的先进程度和智能化水平，保证实习实训设备既能满足实训教学的要求，又能满足社会培训和校企合作的需要。加强实训场室的文化布置，注重品位的提升；加强实训管理，注重实训安全的教育。
7.加强技能竞赛的训练。组织好国赛集训队选手参训工作,力争取得新的突破。及早做好常州市技能竞赛及省技能竞赛的筹备、集训及参赛工作，力求技能竞赛能创造更好的成绩。同时充分技能竞赛的辐射作用，加强学生的专业教育和课程教育，注重学生职业能力培养。
8.积极开展校企合作和校校合作。进一步完善校企合作机制，密切联系企业做好学生顶岗实习和教师的下企业实践；继续深化“校中厂”和“厂中校”的创新性实践。继续与高职院校开展合作办学，实施中高职衔接，积极打造人才培养的立交桥。
9.加强师资队伍建设。学校要注重人才的培养，加大师资培训的投入，要从着眼于提升技术服务能力的高度入手，培养高端人才。为做好教师队伍人才的培养，学校要进行顶层的设计，从校情出发，做好人才需求分析，制订相关制度。
10.加强信息化建设。继续推进信息化与教学的深入融合，通过借鉴和学习慕课、微课、翻转课堂等信息化教学模式，进行课堂教学的信息化改革，并积极开展本校教学资源的开发和积累。
11.加强校园文化建设。充分运用各类平台和资讯，开展形式多样的校园文化活动和社团活动，提高师生的人文素养，形成积极向上的精神氛围。
12.做好学校的招生宣传和招生工作，保证学校的办学规模；做好毕业生就业工作，稳步提高对口就业率和优质就业率。
13.加强开放大学的招生、教学、考试及毕业实践等相关工作，确保开放教学的正常有序。做好社区教育工作，继续推进全民终身学习周活动。
四、具体措施
        为切实做好学校的各项工作，顺利实现本学期工作目标，学校将进一步明确工作中心，落实工作职责，细化工作进程，力求保质保量地完成各项任务。 
          （一）加强作风建设，提高管理绩效
        加强作风建设，是学校工作的一个重要方面，是影响学校事业发展的关键因素，必须引起足够的重视。
能力作风建设非一日之功，而是一个长期坚持的过程。学校的领导班子须在工作上坚决贯彻落实上级的各项决策和工作部署，坚持走党的群众基本路线，以实际行动认真践行社会主义核心价值观，以学校建设为己任，团结务实，开拓创新，不断创造学校建设的新局面。学校的中层管理队伍要志存高远，顾全大局，充分发挥排头兵的作用，发挥个人的创造性和主观能动性，为学校的发展献计献策，尽心尽职。全校师生严格按照规范管理的要求，始终保持管理的新常态，既不贪大求全，急功近利，也不虎头蛇尾，半途而废。要在管理细节上体现特色，不但讲求精细管理，且要推崇精品管理，不断提高管理绩效。同时，要充分发挥各部门的管理职能，创设更为科学有效的管理架构，形成合力，产生高效。继续完善绩效考核、岗位评定等管理制度，从制度执行的层面来充分调动教师的工作激情，提升教职工的向心力和归属感。
继续深入推进学校管理的科学、民主，积极践行党的群众基本路线，做到校务的公开、透明，主动接受群众的监督，接地气，听呼声；各职能部门要加强廉政建设和作风建设，心底无私，廉洁奉公，服务于民，取信于民。要充分发挥工会的职能，积极关心和维护好教职工的合法权益。
        （二）完善管理制度，抓好教学常规
        学校要继续完善各种教学管理制度，加强教学管理，进一步抓好常规教学的各环节，在“精、细、实”上做文章，提高教学管理效能。教学管理部门要将工作落在实处，查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查教师教学与实训指导规范，要多看、多巡查，防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”实训。认真组织各级各类各项考试，并做好考试成绩的质量分析。
继续深化课堂教学改革，推动课程改革。进一步细化优化教学中各环节，提升教师课堂教学行为的有效性。要立足课堂，抓实课堂教学实效性，提高课堂教学的针对性，通过强化有效备课，有效教学，有效作业，有效测试，探索行之有效的教学实施途径，优化课堂教学效果。
综合高中继续实行月考制度，要保证每次考试从出卷、考试、阅卷到成绩分析各环节工作都做到切实有效，使考试真正起到检验教学效果、发现教学问题、促进下阶段教学的作用。本学期，高三的教学工作进入关键期，要切实保证各项工作的有序进行，认真组织好高三学生的体检、技能考试、文化课统考等工作，要做到早准备、巧安排、出成效，力争今年的单招考试成绩能够有新的突破。
        （三）加强德育建设，规范学生管理
        切实抓好学生行为习惯养成教育，加大学生日常行为规范的考核力度，严格管理，合理施教，促进学生自觉养成良好习惯。建立和谐的师生关系、学生关系，使学生团结友好，共同成长。
大力开展丰富多彩的德育活动，穿插安排行为规范教育月活动，文明礼仪、法制教育、感恩教育、爱国主义教育及安全应急演练等多种形式的主题教育活动。重视和加强学生的心理教育，继续发挥心理咨询室的作用，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，维护学生的心理健康，帮助学生树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自控能力，形成健全的人格。
加强对毕业班和顶岗实习学生的管理，教育学生强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，认真履行本岗位职责，自觉遵守实习单位的各项规章制度，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能。顶岗实习班级的班主任要加强对学生的管理和关注，及时到企业了解学生实习情况，教育学生服从企业领导和指导教师的安排，不做有损企业形象和学校声誉的事情，自觉维护正常的实习秩序。
        （四）重视教师培养，优化师资结构
        进一步加强师德师风建设，形成人人爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚的师资队伍。不断健全完善教师遴选制度、教师考核制度及进修培训制度等。不断提高教师业务素质，以老带新、以强带弱，进一步强化学科带头人和学术骨干教师的培养。着力培养“双师型”教师，提高“双师型”教师比例，大力支持和鼓励广大教师参加实践活动，调动教师积极性。
加强班主任队伍的建设。班主任在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用，他们是班级的组织者和领导者，是班级学生的教育者，是联系班级任课教师的纽带，沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。学校将不断给班主任提供学习、发展的机会，以人文关怀和激励机制调动班主任工作的积极性，不断将青年教师推上班主任工作岗位，培养中坚力量。
        （五）做好教科研，坚持科研兴校
        本学期，学校教研工作将以提升教育教学质量为中心，以深化职教课程改革为重点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化发展为根本。以活动为载体，丰富校本教研的内涵。精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台。以教研组建设为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教研制度，教研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的网络资源渗透网络教研的理念，提升教科研活动的实效性。
        以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性结果，帮助教师在实践中逐步实现由实践型向研究性角色的转变。
        （六）强化后勤保障工作，不断改善办学条件
        建立完善各项制度，加强学校财务管理，规范教育收费行为，规范校产管理，并要以节约为原则合理使用经费。在保障饮食卫生安全的前提下，努力办好师生食堂，加强成本核算，提高质量，合理价格。抓好节水节电工作，做到既保障供应，又杜绝浪费。落实安全责任制，建立健全学校各项安全工作规章制度和突发事件应急预案，坚持把安全教育落实到工作的各个环节，抓好教学设施、实训场地、生活设施的隐患排查工作，发现问题，及时修补，维护正常秩序，保障体育馆和旅宾实训中心的建设安全，打造“平安校园”。进一步搞好校园绿化的养护管理工作，营造优美的育人环境。做好后勤内部人员的管理，强化服务意识。
        （七）加强文化建设，提升人文内涵
       校园文化建设应坚持以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展。注重科学精神与人文精神相结合，以引导师生树立正确的人生观、价值观、职业观为导向，以建设良好的校风、教风、学风为核心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化环境。
        本学期，学校在校园文化建设方面将继续通过积极举办“红五月”校园文化艺术节和技能竞赛节，组织开展系统性、规模化的清明扫墓、志愿者活动等主题月活动，不断完善社团建设，积极开展班级文化评比和宿舍文化评比等，主动引领班级及学生形成良好的班风和学风，提升学生精神境界，切实提升办学品位。
         （八）促进校企合作，恪守服务宗旨
        校企合作能够最大限度满足企业对招用技术人才的要求，提高职业学校学生岗位适应能力，缩短成长周期，避免人才培养的盲目性。
        要认真开展调研活动，积极探索合作模式，扩大校企合作规模，寻求企业更多帮助，提高学校在校企合作中的主动地位。
        以学校现有条件为前提，坚持学历教育与培训工作并重，主动面向社会服务，积极与企事业单位合作，探索实践多种培训形式，不断拓展学校的社会化服务功能和辐射能力。
       （九）强化服务意识，提升社区培训能力
        本学期，学校将从我区建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于提高金坛的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建设学习型社会。
        完善社区教育载体建设，积极推进区社区学院在金坛开放大学正式挂牌工作，推动成立区社区教育协会，力争年初召开成立大会，探索引导社会民间力量参与社区教育事业发展的路径办法。
        加快数字化学习网络建设，完善“乐学金沙”社区教育网站，更好的用好社区教育微信公众号，建设功能强大的居民在线学习网络平台和手机APP等移动学习平台，开发一批贴近我区居民生活、实用性强的视频课程。
        完成相关社区教育类课题研究，按照国家、省、市有关要求，培育并编写一批服务民生创新案例，老年教育、青少年教育等方面的社区教育典型案例、实验项目及示范项目。
大力开展特色教育培训，根据区域特点、不同人群的不同需求，不断创新工作方法，在特色项目的开发和扎实培训上狠下功夫，组织开展满足市民需求的多样性社区教育服务，特别是加强对残疾人、老年人、低保失业人员、劳务工、退伍军人、青少年等群体的教育培训。
        加强社区教育队伍建设，组建社区教育讲师团，发展社区教育志愿者队伍，组织社区教育工作领导专干、专兼职教师和志愿者进行业务考察培训。
       平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。相信在2016年，在全体师生的共同努力下，省金坛中专将乘风破浪，以积极的姿态和稳健的步伐迎接新的挑战，攀向新的高峰。

                                                                                   2016年2月