为深入践行学雷锋精神，关注学生心理健康，充分发挥班级心理委员的桥梁纽带作用，3月24日下午，校团委、心理健康教育中心开展了“学雷锋・守初心，理内务・润心灵——‘五育润心沐光同行’心理委员内务整理实践能力提升”心理团体辅导活动。全校各年级心理委员代表、“心晴”心理社成员及沧海志愿者齐聚学校心理团体辅导室，共同参与这场兼具实践意义与教育价值的活动。

以学校“三月学雷锋”品牌活动为契机，聚焦住宿生内务整理痛点，将雷锋精神与校园心理服务深度融合。活动伊始，心理老师以“学雷锋，悟初心”为主题展开暖场导入，结合学雷锋活动背景，阐明本次活动既为践行“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，也旨在解决住宿生因内务杂乱产生的心理困扰，明确心理委员“服务同学、关爱同学”的核心职责。随后的互动提问环节，心理委员们结合日常观察踊跃发言，纷纷分享住宿生内务杂乱可能引发的焦虑、注意力不集中等问题，以及自身能提供的帮助，现场氛围热烈。

在知识讲解环节，心理老师深入剖析了居住环境与心理健康的紧密关联，指出整洁的环境可缓解焦虑、提升专注力，而杂乱环境易诱发烦躁、拖延等负面情绪，贴合住宿生的日常学习生活节奏。同时，老师详细讲解了宿舍桌面、抽屉、衣柜的整理方法，围绕住宿生常见的书籍、文具、衣物等物品，强调“分类收纳、简洁有序””的原则，并展示收纳盒成品，为后续动手实践环节做好铺垫。

紧接着进入动手实践环节，心理委员们分组协作，领取硬纸板、剪刀、胶水等制作材料，在心理老师的分步演示下，学习制作实用收纳盒。制作过程中，大家严格遵守安全操作规范，4-5人一组互帮互助，充分发挥裁剪、设计、装饰等特长，还在收纳盒上绘制心理元素、张贴暖心标语，将学雷锋精神融入手工制作。心理老师全程巡回指导，及时解决制作难题，并引导大家思考如何将收纳盒送给有需要的住宿生，以及如何指导他们合理使用。收纳盒制作完成后，各组依次展示成果，分享设计思路与使用设想，成就感满满。

交流分享环节，多位心理委员上台畅谈活动收获，从对雷锋精神新时代内涵的新理解，到制作收纳盒的实践感悟，再到后续如何帮助住宿生整理内务、传递心理关怀的计划，句句真挚。心理老师对大家的分享予以肯定，强调整理内务既是整理物品，更是整理心情，践行雷锋精神的过程也是自我提升的过程，鼓励心理委员切实发挥桥梁作用。

活动最后，心理老师为每位心理委员发放贴合主题的小礼品，全体人员合影留念。老师还明确了后续任务：将制作的收纳盒送给班级内务有需要的住宿生，指导他们整理物品，同时密切关注同学心理状态，及时向心理老师反馈。活动结束后，心理委员们有序离场，共同整理活动场地，以实际行动践行爱护环境、互助协作的理念。

此次活动不仅让心理委员掌握了内务整理技巧与心理引导方法，提升了沟通表达、协作实践能力，更激发了他们的奉献精神与责任意识。未来，学校将以此次活动为契机，持续深化学雷锋精神的校园实践，推动心理委员更好地服务同学，营造整洁有序、积极向上的校园氛围，为学生心理健康保驾护航。