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2018年春学期工作计划
时间:2018-03-01   发布人:办公室   点击数:502次

一、总体目标与工作思路
        学校以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,主动适应经济社会发展新常态和职业教育发展新形势,以“立德树人”为根本任务,以“省现代化示范校”的创建为重点,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,全方位开展“教诊改”工作,全面推进人才培养模式改革,集中精力实施现代职业学校管理制度建设、教育教学改革、专业转型发展、名师团队锻造、校企合作深化、工匠精神培育等工程,加强作风建设,提升管理水平,真抓实干,切实推动学校各项事业健康发展。
        二、重点工作与主要举措
        (一)以现代化示范校的创建为重点,走内涵发展之路  
        现代化示范校创建是学校“十三五”规划的重点工程,2018年,学校将以规划为引领,以内涵建设为抓手,切实按照示范校建设的标准,明确各建设项目和建设任务,全面实施现代化示范校的创建工作。为确保创建工作的规范、有序和高效,学校各部门应明确分工,分清责任,加强监管,统筹兼顾,扎扎实实地开展工作,逐一落实并完成项目建设任务,稳步推进学校的示范校创建工作。按照省厅的创建要求,学校计划于今年3月份申报省现代化示范校。 
        (二)以“教诊改”工作为手段,构建现代职业教育发展新机制 
        教诊改工作的实施是对学校教育教学工作的一个全面检验,且具有指导性的作用。在学校层面上,学校将在教诊改工作领导小组的引领下,从规划和计划着手,从学校现状出发,加强对教诊改工作的顶层设计,将“教诊改工作”与我校的“三年主动发展规划”相对应,成为学校及每位师生未来三年工作的主要内容。在教诊改工作的实施和推进过程中,要因时而变,不断完善学校的教诊改工作方案,并严格根据方案切实推进学校教诊改工作的开展。各有关职能部门要积极履行职责,调动全体教师开展教育教学工作的自我诊断和自我整改。  
        (三)以常规管理为基础,助力教师专业成长 
        以省、市“名师工作室”、“优秀教师五级阶梯发展”、“特级、一级、二级班主任评审”等教师发展机制为引领,加快教师专业素养建设;积极鼓励教师参加市、省和国家级的培训;积极组织中青年教师参加各级各类教学大赛、信息化大赛、微课大赛、技能大赛、创新创业大赛、班主任大赛等,以赛促教,以赛促学,不断提高教师的业务素养;全体教师要努力瞄准教学成果奖,积极开展教科研工作,不断提升自己的教科研能力和业务水平;要抓好教研组长、学科带头人、专业负责人的梯队建设,建立健全梯队建设的培养机制和管理机制;加强日常的教育教学常规管理,抓好师德师风建设和团队建设,以打造优良的师资队伍。 
        (四)以“校企合作、产教融合”为抓手,深化人才培养模式改革  
        学校要主动加强与企业的联系,积极开展企业调研和专业调研,掌握人才培养的标准和方向。要密切和深化校企间的合作关系,通过引企入校、引产品生产入校、引企业技术骨干入校、引企业文化入校,加强双方间的联动,形成人才培养的合力,打造校企共同培养人才的通道。探究现代学徒制,并通过现代学徒制的有效实践,进一步深化产教融合、校区合作。进一步关注跨国企业、外资企业在本地区的发展需求,通过合作引入国际课程及国际职业资格证书,提升学生的就业竞争力和岗位吻合度。 
        (五)以专业群的现代化水平建设为核心,提高人才培养质量 
        专业建设始终是职业学校发展的主题。学校要在专业转型升级、专业群内涵建设、专业师资团队锻造、专业群实训基地建设等方面做文章,将主干专业和品牌专业做优做强,力争区域领先。要继续加强电子与信息技术专业群、服装专业实训基地的建设,积极筹备,准备迎接今年4月份省教育厅组织的现代化专业群、现代化实训基地项目现场视导。现代化专业群的建设和实训基地建设要实实在在地服务于学生发展,服务于专业教学,不断提高人才培养质量。(“机电技术应用专业群实训基地”是2021年省现代化实训基地建设项目)  
        (六)以职业精神的培养为切入点,提升学生综合素养 
        “高素质、高技能”是现代职业教育人才培养的目标。学校要按照“立德树人”的要求开展德育活动,结合学校实际、学生发展需求和专业特点积极建设校本德育课程及德育活动项目,达到沉浸式、体验式的德育效果;加强班主任队伍的建设,提升德育师资队伍的专业素养,提升德育成效;从企业的用人需求出发,学校要将企业文化、企业精神、岗位规范融入到日常的教学和实训当中,以此培育学生的专业素养和职业精神;把课堂安排到生产一线,让学生现场接受专业教学,了解企业管理和岗位要求,不断提高学生对专业的认知度,自觉形成良好的专业行为养成良好的专业习惯;尝试引入地方“非物质遗产”及民间传统技艺进校园,在对“非遗”及民间技艺进行保护和传承的同时让学生体验和学习,培育工匠精神;进一步优化完善创新创业培育机制,从课程、从活动载体上入手,培育学生创新创业意识和能力,提升创新创业教育实效;全面开展学生社团活动和专业兴趣小组活动,让学生社团成为学生兴趣爱好得以发展的乐园,让专业兴趣小组成为技能大赛参赛选手的选拔基地。
        (七)以“智慧校园”创建为契机,促进学校现代化管理水平提升 
        要继续加强智慧校园建设,鼓励教师充分利用智慧校园这一平台,为教育教学提供技术和智力支持,更好地服务教学,服务学生,服务管理,不断提高管理信息化水平。同时,在使用过程中,不断完善信息化管理平台的功能,创新信息化管理手段,提高平台的使用率,提高现代化管理水平。进一步加大网络课程的建设和使用力度,尽最大力度保障好教师利用泛雅网络教学平台进行授课,制定好相应的规章制度,保证学生网络课程终端的合理有效使用。今年3月份,学校将积极申报省智慧校园。  
        (八)以开放大学、社区培训学院为平台,增强社会服务能力 
        继续做好开放大学的招生、教学、考务、毕业等各项常规工作,加强对学员的日常教学管理,提高学员的自我学习和自我管理能力。充分利用社区培训学院平台,发挥学校的资源优势,组织教师走进企业、走进社区,积极开展退役士兵、企业新型学徒制、农村劳动力转移等各类社会培训,在创造经济效益的同时,创造良好的社会效益。 
        (九)招生工作任重道远,积极谋化新形势下的招生工作新思路
         近年来,本地初中生源的不足严重影响了学校的事业规模,影响了学校对地方经济社会发展的服务能力。学校将加大现有所开设专业的转型升级,走贴近市场、贴近行业、贴近企业办专业的思路,努力提升专业培养目标与岗位需求的吻合度,以出口促进口,以就业促招生;不断丰富学校的办学内涵,提升办学水平及质量,不仅要让学生想学、好学、乐学,而且要让学生学有所成,成才成人;加大招生宣传的力度,让社会进一步了解学校、了解职业教育,增强学校的吸引力;创新机制,与内地职业学校联合办学,加大“政、校、企”合作力度,做到招生与招工相结合,主动吸引外地生源来本地就读,合作共赢,服务地方。
        (十)以新校区建设为指引,实现学校跨越式发展 
        新校区建设将是学校发展的一个新里程。在上级主管部门的支持下,学校将不遗余力地做好新校区的前期规划工作,以高起点、高质量、高水平为总体规划的标准,认真听取各方的意见,不断优化完善建设任务书,从硬件设施和软环境建设两方面着手,使得学校的整体布局和建设须完全达到“科学化、现代化、信息数字化、生态园林化、可持续发展”的标准和要求,从而真正实现学校的跨越式发展。
        在学校的发展历程中,将会遭遇诸多难题,这是对我们金坛职教人意志品质的考验,也是对我们管理智慧、教育教学水平等各项专业素养的检验,更需要我们进一步去努力探索。放眼 2018年,学校已站在一个更高的起点上,为将学校建成省现代化示范校,全体教职员工必凝心聚力,砥砺前行,向着更高、更远的目标不断努力奋斗。 


                                                  江苏省金坛中等专业学校
                                                         2018年2月24日